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2017届高三备考总结

作者:陈仲明 来源:甘肃环县一中 发布时间:2017年07月17日 点击数:1,063 字号:【

 

各位领导、各位老师:

  晚上好!按照年级组安排,今天在这里对2017届高三备考做总结发言。谈不上经验,只是我个人以及备课组、年级组的一些具体做法,现在做一分享,希望能和各位老师共同探讨,共同进步,不妥之处,请各位领导和老师批评指正。

  一、数学教学方面

  2017届高三数学组全体老师精诚团结、群策群力,充分发挥集体的智慧,尤

  其张培桥老师坚持教学一线,为我们高三复习做了很好的指导。

  1.高考工作从高一、高二抓起。我们这一个年级在高一、高二时对教材重新整合,高三暑期补习就开始一轮复习,在三月初一轮结束,四月初基本进入模拟训练阶段。这样我们一轮复习做得比较扎实,三轮模拟训练也时间充足,综合训练(包括考试)超过30套。

  2.注重基础,追求实效。汲取别的学校(尤其像陕师大附中,衡水中学等)一些经验,在难题上面少花时间,在基础题上多下功夫,克服学生会儿不对、对而不全的毛病。

  3.认真甄选复习资料,精心设计课堂内容。在高三资料的选择和使用上,采取的策略是不照本宣科,试做相关的习题,再从中筛选例题和习题,以适合本校学生认知水平。今年资料选用比较准确,前三道大题在平时训练时都做过类型或者背景比较接近的类型。

  4.重视答题策略培训,培养良好答题习惯。高考试题中选择填空题占到了80分,而且多数为基础题,容易拿分。为此我在冲刺阶段特别强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练,以提高学生的解题技巧。除了选择填空,学生成绩的好坏最终还取决于前3道解答题和选做题。鉴于我校学生的情况,我觉得平时做太多太难的解答题对于多数学生来说没有太大的实际意义。所以在实际教学中我侧重前3道解答题和选做题的教学,用较多的时间分析讲解,给学生充分的时间去做,在日常教学中要求学生做到规范做答,努力作到“会而对,对而全”,再引导学生考试当中怎么去争分,怎么样书写不丢分,怎么去得步骤分等等,强调良好习惯的重要性,重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。

  5.认真研究近几年高考,把握高考动态,做到有的放矢。在第17题的训练方面,倾向于三角函数,尤其后几次模拟考试都选择三角函数。

当然我们的备考工作并非完美无缺,还有好多不足之处,在以后的教学中还需要进一步改进提高。

  二、班级管理方面

  2017届高三理(1)班在学校各位领导的关心和支持下,在年级组的科学管理下,在各科任老师的统力配合下取得了优异的成绩。全班58人全部上二本线,56人上一本线, 4人超过600分。其中彭若男636分,位居全县第一、全省第203名,被北京大学录取,另外还有韩生涛、刘占南、苏博裕等同学分别被上海交大、复旦等名校录取,录取工作仍在进行。在班级管理中的具体做法: 

  1.教育学生人生要有长远规划,不要只看眼前利益,患得患失;教育学生得意时淡然,失意时坦然;要有失败不气馁,成功不骄傲的心态。引导学生以平常心对待每一次模拟考试,也以平常心对待高考,踏踏实实走好每一步,克服浮躁心理,不要太在乎成绩高低,只要做到问心无愧就行。跟他们讲:即使你不聪明,但只要你求真务实,也许暂时你普通平庸,但将来一定会有所成就。反之,即使你很有才华,但若不勤学苦练,短期内你可能非常出众,但可能只是昙花一现。

  2.重视学生德育教育,使学生养成良好的习惯和品行。毕业典礼时会场秩序井然、最后两天学生不乱阵脚、交公物时教室干净整洁等现象是最好的说明。

  3.加强家校联系,及时掌握学生思想动向。学习好不其它各方面也好,这个

班级在管理上难度并不小,迟到、抽烟、喝酒、逃课、谈对象、玩手机、打架(有过动机)等现象都有。充分利用微信群、qq群等各种渠道多与家长沟通,互相交流信息,及时处理学生存在的一些问题。

  4.给学生创造民主和谐的学习环境。充分尊重学生意愿,尤其在尖子生培养方面,年级组组建辅导老师团队,打破班级任课老师单一指导的模式,专门召开尖子生座谈会,充分征求学生意见,采用灵活多样的方式方法:集中辅导、单独面谈、面改作文等形式。

  三、几点感悟

  1.踏实学生一定会出成绩,只靠聪明想考高分几乎不可能。

  2.抓住课堂主阵地,按照老师要求复习,切记单打蛮干。

  3.心理素质很关键。

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