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环县一中2017-2018学年度学校工作要点

作者: 来源:甘肃环县一中 发布时间:2017年09月06日 点击数:1,608 字号:【

  一、指导思想

  秉承“以人为本、以德为纲、以质立校、和谐发展”的办学理念,全面贯彻落实立德树人的根本任务,大力推进素质教育,着力进行教育信息化建设和信息化教育教学工作,推动教育教学质量再上新台阶,突显“英才教育、科技见长、阳光生活”的学校特色,实现“以优质教育改变贫困山区孩子的命运”的愿景。

  二、总体目标

  以精细化落实教育管理目标,以安全为基石,以教学为核心,以内涵谋发展,实施品格教育,打造高效课堂;以质量为根本,以文化为重点,以特色为亮点,凝心聚力,真抓实干,良好地完成本学年度各项工作任务,创建省级特色高中。

  1、以干事创业为主线,努力锻造四支队伍(即管理干部队伍、班主任队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍),大力提高学校管理水平。

  2、以德育工作为首,弘扬社会主义核心价值观,立德树人,培养学生优秀的道德品质和文明修养。

  3、以课堂改革为抓手,通过校本教研解决教学问题,在教学中着力提高学业成绩,培养学生自主学习品质,教学质量提升明显。

  4、以绩效考核评价为推动,充分调动起广大教师干事创业的积极性。

  5、以高考为龙头,不遗余力抓好2018年高考备考工作。高考二本上线率在55%以上,培养清华、北大名校生,扩大社会良好影响力。

  6、以创建省级特色高中为契机,不断创新办学思路,着力打造学校特色,培养特长突出、全面发展的优秀人才。

  三、工作要点

  (一)加强班子建设,提高管理质量

  1、领导班子的思想水平和工作作风关系到良好学风、教风和校风的建设,影响到学校办学水平的提高。重视和加强领导班子建设,提高思想境界,做到明确分工,担当责任,团结协作,创新工作。

  2、充分发挥党支部的政治核心作用,严格执行民主集中制,重大工作集体研究,重大事项公开透明,着力进行教职工的理想信念和职业道德教育工作。

  3、领导班子自觉接受学校党组织和群众的监督,支持和保证工会、共青团等组织按照各自章程独立开展工作。充分发挥教代会作用,定期召开教代会,对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策。

  (二)加强分校管理责任,形成拼搏进取活力

  1、年级分校是教育教学实体单位,具有相应德育和教学活动的计划、组织、管理、初级评价等职能和责任,常规工作接受学校各职能处室管理、指导和评价,教育教学质量对学校负责。

  2、校长和党支部书记提名,为每个年级配备管理干部。

  3、提高年级分校管理者和全体教师的目标和责任意识,大力创建良好的纪律和学习风气,推动德育和教学工作走向深入,促进年级分校互助共赢,实现学校可持续发展。

  4、年级分校根据年级特点扎实开展各项德育和教学工作,进行绩效考核评价,大力提高教育质量。

  (三)培养骨干队伍,促进教师发展

  以热爱和责任为导向,激发教师的工作热情,着力提升教师的职业道德和专业素养,努力打造一支热爱教育、勤奋工作、专业精良的骨干建设队伍。

  1、学校以高尚师德引领教师发展方向,以校本培训夯实教师发展基础,以校本教研提升教师发展能力,全面提升教师的素质,让教师成为有追求、有品位、有思想的人。

  2、每位教师要有自己的职业理想,制定个人三年发展规划,具有自主发展意识,明确自身优势,了解自身不足,找到努力方向,确立奋斗目标。

  3、注重青年教师培养,以师徒结对等形式创造青年教师良好的成长条件。通过“压担子”、“搭台子”等措施加大对青年教师的培养力度。充分利用陕师大附中为期三年的帮扶共建计划,定期派出骨干教师跟岗培训,提高教研和教学水平。

  4、实现学科品牌效应,打造名师队伍。倡导教师阅读教育理论和专业书籍,形成学习型、研究型教师团队。着力培育并打造优势备课组和学科,使之成为全面提高学校教育质量,促进学校可持续发展的推进器。

  5、建立激励机制,发挥引导作用。逐步贯彻“机制激励”措施,以有效激励机制引导教师发挥良好的作用,不断提高师德水平和教学成绩,充分调动教师的工作积极性。

  6、对职业道德、工作态度、业务能力、工作成绩等方面有一项或几项明显不符合环县一中常规要求的教师,学校予以淘汰。

  (四)打造班主任团队,推进专业化发展

  1、加强班主任团队的思想教育、职业道德教育,引导其进一步增强职业道德观念,切实转变工作作风。促使班主任有工作的责任感、成就感,促进班主任团队整体优化发展。

  2、加强班主任工作的业务培训。通过班主任培训、论坛、交流等形式,努力提高班主任工作实效。

  3、加强青年班主任和班主任后备力量培养。开展班主任师徒结对活动,进行职业规划教育,促进青年班主任的成长。为每个教学班配备副班主任,使之成为班主任的有力助手。

  4、建立班主任工作绩效的考核评价机制。增强班主任工作的责任心,调动班主任工作的积极性。全面、客观、公正地评价班主任工作,实行工作效益与利益挂钩,鼓励班主任争优创先。

  (五)坚持德育核心,提升德育品位

  1、加强德育工作的思想建设。进一步在全体教职员工中营造全员育人的氛围,明确每一位教职员工在学生德育工作中应该承担的职责。积极探索德育工作的实施途径和方式,把德育工作贯彻到校园生活的方方面面。

  2.加强社会主义核心价值观教育。以自信心教育为引领,认真抓好人生规划教育、法制纪律教育、行为规范教育,开展生命教育、心理健康教育,着力培养学生的人生规划能力,做到心中有理想、学习有目标、奋斗有结果。

  3、狠抓行为规范教育,养成良好的思想品格。抓好两个重点:一是文明礼貌教育,二是行为习惯教育。

  4、营造班级特色文化。班级文化建设的重点是班级精神文化,主题是班风。实施形式多样的班级文化活动,引导树立一种积极向上的班级精神,形成一个班风正、学风浓的先进集体。

  5、在女生教育中心的领导下,有效开展女生特色教育,树立一批正面典型,实现女生群体梦想。 

  6、积极发挥“阳光心社”心理社团的作用,建设学校心理咨询室,提高心理辅导教师的专业素养,积极开展面向全体学生的心理辅导活动。

  7、以教师为表率,着力加强在校学生的手机管理,杜绝学生带手机入校园,切实减轻手机对学生身心健康和学习的危害。

  8、充分发挥家长委员会的职能,参与学校教育活动,构建家庭、学校、社会三维教育网络。

  (六)加强教学管理,提升教学质量

  1、规范教学行为,深化教学改革。以深化课堂教学改革,向课堂教学要质量为切入点和突破口,立足课堂教学,构建有学科特点的高效课堂。

  2、切实加强课堂管理,落实教学常规管理目标。坚持开展经常性的教情和学情调研,建立良好的教风和学风。规范作业批阅,坚持做到“有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠”。早晚自习科任教师坐班辅导,有效提高课前课后质量。实行月考制度,检查教学质量。

  3、高一年级坚持“低起点、慢起步、缓加速”的教学方针,重视学法指导,明确“教向学靠拢”的教学要求,加强高中新课程与初中新课程的衔接,在学习方法上进行具体指导。选聘部分品学兼优的高年级学生担任“学长”,对高一新生进行帮助和引导,使其尽快融入高中生活。高二年级加强学生的学法指导,提高学生的学习效率,增强学习信心。注重学生学业水平的巩固和提高,强化优生的培养,突出特长发展。高三年级重视高考备考,分层指导,学习得法,提高成绩。

  4、建立教学绩效考核评价机制,充分调动教师的工作积极性。

  5、加快学校现代教育信息化基础建设和优质教育资源合理利用的步伐,大力推动学校现代教育改革进程。

  6、严格按照浙江新华爱心教育基金会的各项要求,选派优秀班主任和教师团队,办好第一届“珍珠班”,提升学校在省内外的知名度。

  (七)完善课程体系,促进学生发展

  1、进一步优化课程设置。严格执行国家课程计划,合理设置基础性课程、拓展型课程和研究型课程,科学设计课程的组合性和选择性,在课程实施中,坚持国家课程校本化实施。逐步推进综合实践活动的课程化建设,为学生的个性发展提供课程服务。

  2、在高一年级分校设立两个信息化教学班,有效开展信息化教学工作。创造条件在部分学科进行选课制教学。

  3、开展科技创新活动。以科技创新教师团队为骨干力量,建设创客室。积极发挥科技创新课程的作用,有效引领学生开展科技创新实践活动,培养学生创新能力和实践能力的途径和方法,建设好设施先进、功能多元、学生自主活动的科技创新实践基地。增强学生科学意识、培育科学精神,使相当一部分学生具有科技创新的兴趣爱好,为学生今后的全面发展、个性发展、进而成长为科技人才奠定良好基础。

  4、多点开设发展学生个性特长的兴趣小组、文化社团活动课程。规范学校兴趣小组、文化社团管理,鼓励学校教师参与兴趣小组和学生社团的指导,鼓励学生创建并参加兴趣小组和文化社团活动,引导学生通过参与兴趣小组和文化社团课程学习,培养健康积极的兴趣爱好,有效发展个性特长和潜能。

  (八)加强校本教研,促进教学实践

  1、以校本教研为基础,课题研究为抓手,更新教师教学观念,提高教师研究意识。激励教师开展信息化教学实践,提高信息化教育手段的教学能力,促进教学质量的提高。

  2、完善校本培训,搭建学习平台。建立和完善校本培训全员参与,全程管理的运行机制。根据学校的总体目标和教师个人三年发展规划,确定重点培训内容,有计划、有目的地开展校本培训活动。在明晰教师专业化发展现状的基础上,对不同层次的教师提出明确的发展要求,通过多种途径,促进和保障全体教师的发展。

  3、加强校本教研过程管理,提升教师教育教学实践能力。以备课组为单位,强化集体备课规范。务实开展各种丰富多彩的教研活动。各项教研活动有计划、有目的、有记载、有反馈,增强备课组教师的整体作战能力,构建优秀的学科教学教研氛围。

  4、加强教研室和各个分校对备课组教研活动的管理。及时了解教研活动的现状,不断满足教师教研的需要,确保各项活动务实高效。

  5、科学规划课题,规范过程管理,深化课堂教学改革。结合学校发展的实际需求,确立并申报龙头课题,助力课堂教学改革;深入开展微课题研究,致力于解决课堂教学中的实际问题。

  6、积极办好校刊,打造我校教育科研交流平台。继续办好“环江讲堂”,广纳校内外课程资源,扩展学生视野。邀请教育专家团队和市县教研室专家来校指导教学、交流课改经验,诊断和指导我校教育教学工作。

  (九)筑牢安全意识,加强综治管理

  1、抓好师生安全教育,增强安全工作全员参与意识,改善安全防范设施,做到“人防、物防、技防”有机结合;建立、完善“预防为主、事前控制、防控结合、责任到人”的安全防控体系;强化落实学校安全责任制,层层签定责任书,层层落实责任制,杜绝因工作失误造成的安全责任事故,为师生创造一个安全和谐的工作、学习、生活环境。

  2、严格校规校纪,抓好日常管理。政教处牵头和管理,各个分校负责,班主任靠实责任,在班级建立若干个学生安全联防小组,及时收集学生安全信息,消除学生人身安全隐患。政教处、总务处要加强保安、雇佣工、锅炉工及施工维修人员的管理,强化学生公寓楼、餐饮楼的安全和卫生管理。

  3、加大安全教育宣传力度,开展多种类型的安全教育活动,进行防火、防盗、防电等常识教育。开展安全疏散演练活动,提高广大师生防灾自救能力。

  4、经常排查隐患,采取有效措施,对学校安全隐患及时彻底整改,增加安全防范设施的资金投入。加强警务室安全保卫和校园巡逻工作力度,落实学生公寓楼管理制度。

  (十)加强后勤保障,改善办学条件

  1、加强教辅、后勤队伍建设,提高服务力量。抓好思想政治工作,增强服务意识;抓好业务培训工作,提高服务能力;增强工作责任心、积极性、主动性。

  2、规范财产管理,严格财务管理。量入为出,增收节支,实行学校内部支出的预算化管理。水电管理责任到人,大宗物品实行集体采购。

  3、加强学校食堂管理,积极创建“放心食堂、满意食堂”。认真落实“规范、安全、卫生、舒适、满意”的工作方针和工作目标,强化食品卫生和安全管理,提高管理水平和服务质量。坚决杜绝食品安全事故。

  4、关注教职工身心健康,投入预算资金,定期进行教职工体检,建立教职工健康档案。

  5、对学校进行整体规划设计,有计划地开展校容校貌提质改造工程。通过基础设施改造,进一步改善办学条件,提升学校形象,促进学校可持续发展。

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